Дополнительное образование является важным звеном процесса воспитания учащихся в школе. Это звено способствует решению жизненно важных проблем: организации досуга школьников, формированию коммуникативных навыков, выбору жизненных ценностей, саморазвитию и самореализации, профессиональному самоопределению учащихся. Детям предоставляются возможности сочетать различные направления и формы занятий (по тематике, возрастному составу, уровню интеллектуального развития). Ценностными приоритетами системы дополнительного образования детей являются:

• Демократизация образовательного процесса;

• Поддержка и развитие детского творчества;

• Воспитание культуры здорового образа жизни;

• Саморазвитие личности;

• Создание условий для детского и педагогического творчества;

• Обращение к личностным проблемам обучающихся, формирование их нравственных качеств, социальной активности.

Организация учебно – воспитательного процесса во второй половине дня проводят педагоги дополнительного образования, увлеченные своим делом, обогащающие ребят творческой энергией и задором. Они проводят непрерывную связь с учебными предметами в первой половине дня. Такая связь дает возможность гармоничного развития личности учащихся. В процессе занятий учащиеся не только совершенствуют свое мастерство, но и посещают и участвуют в соревнованиях, концертах, выставках. В 2005 – 2006 учебном году в школе работает 22 кружка и секций.

Ими руководят 19 педагогов дополнительного образования, из них 16 педагогов дополнительного образования (84%) являются учителями школы. Один педагог дополнительного образования имеет высшую категорию, первую – 6, вторую – 4.

Направления деятельности кружков и секций:

• Научно – техническая (8,9%);

• Физкультурно – спортивная (31,6%);

• Туристcко – краеведческая (10,1 %);

• Художественно – эстетическая (36%);

• Гражданско – патриотическая (9,9%);

Общее количество часов дополнительного образования – 189 в неделю.

Всего учащихся, занимающихся в системе дополнительного образования – 89,2%. Из них 29,9 % - учащиеся 1-4 классов, 49,6% - учащиеся 5-9 классов, 13,8% - учащиеся 10-11 классов.

График работы и наполняемость групп составляются с учетом Санитарно – эпидемиологических требований к учреждениям дополнительного образования.